Рефлексия 9

Модуль 9.

1.   Обговорили створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання.

2.   Обговорювали, як допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні.

3.   Проаналізували  шляхи здійснення диференціації навчання учнів.

4.   Створювали  форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанн.

5.   Навчилася створювать інструменти для підсумкового  оцінювання.

6.   Навчилася створювать навчальні матеріали для успішного навчання різних учнів.