Рефлексия 11

Модуль 11.

1.   Підготувалася та продемонструвала Портфоліо.

2.   Провела оцінювання тренінгу за основним курсом Intel® «Навчання для майбутнього».

3.   Отримала сертифікат.

Рефлексия 10

Модуль 10.

1.   Обговорили те, як можна використовувати різні техніки постановки запитань.

2.   Навчилася створювати презентацію, документ, або веб-ресурс для того, щоб підтримати навчання, що будується навколо навчальних потреб учнів.

3.   Створила план впровадження теми.

4.   Навчилася створювати документ для фасилітації.

Рефлексия 9

Модуль 9.

1.   Обговорили створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання.

2.   Обговорювали, як допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні.

3.   Проаналізували  шляхи здійснення диференціації навчання учнів.

4.   Створювали  форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанн.

5.   Навчилася створювать інструменти для підсумкового  оцінювання.

6.   Навчилася створювать навчальні матеріали для успішного навчання різних учнів.

Рефлексия 8

Модуль 7.

1.   Дізналася, як можна використати Інтернет у навчанні учнів;

2.   Створювати та оцінювати приклад учнівської презентації, учнівської публікації, вікі-статті або блоґу;

3.   Вносити зміни до свого Плану вивчення теми;

4.   Осмисляти те, чого вони навчилися.

Рефлексия 7

Модуль 7.

1.   Дізналася, як можна використати Інтернет у навчанні учнів;

2.   Створювати та оцінювати приклад учнівської презентації, учнівської публікації, вікі-статті або блоґу;

3.   Вносити зміни до свого Плану вивчення теми;

4.   Осмисляти те, чого вони навчилися.